Será mesmo que você é substituível?

Na sala de reunião de uma multinacional o diretor nervoso fala com sua equipe de funcionários.

Agita as mãos, mostra gráficos e, olhando nos olhos de cada um ameaça: "ninguém é insubstituível".

A frase parece ecoar nas paredes da sala de reunião em meio ao silêncio.
Os gestores se entreolham, alguns abaixam a cabeça. Ninguém ousa falar nada.
De repente um braço se levanta e o diretor se prepara para triturar o atrevido:
- Alguma pergunta?
- Tenho sim. E Beethoven?
- Como? - o encara o gestor confuso.
- O senhor disse que ninguém é insubstituível e quem substituiu Beethoven?

Silêncio.
Ouvi essa estória esses dias contada por um profissional que conheço e achei muito pertinente falar sobre isso.

Afinal as empresas falam em descobrir talentos, reter talentos, mas, no fundo continuam achando que os profissionais são peças dentro da organização e que, quando sai um, é só encontrar outro para por no lugar.

Quem substituiu Beethoven? Tom Jobim? Ayrton Senna? Ghandi? Frank Sinatra? Garrincha? Santos Dumont? Monteiro Lobato? Elvis Presley? Os Beatles? Jorge Amado? Pelé? Paul Newman? Tiger Woods? Albert Einstein? Picasso? Zico (até hoje o Flamengo está órfão de um Zico)? Isaac Newton ? Chico Xavier? Madre Tereza? Isso para citar figuras bem conhecidas e mais recentes.

Todos esses talentos marcaram a história fazendo o que gostam e o que sabem fazer bem, ou seja, fizeram seu talento brilhar. E, portanto, são sim insubstituíveis. Mas tantos
outros, figuras anônimas, que fizeram ou fazem a diferença.

Cada ser humano tem sua contribuição a dar e seu talento direcionado para alguma coisa. Está na hora dos líderes das organizações reverem seus conceitos e começarem a pensar em como desenvolver o talento da sua equipe focando no brilho de seus pontos fortes e não utilizando energia em reparar seus 'gaps'.

Ninguém lembra e nem quer saber se Beethoven era surdo, se Picasso era instável, Caymmi preguiçoso, Kennedy egocêntrico, Elvis paranóico, Madre Tereza enérgica...
O que queremos é sentir o prazer produzido pelas sinfonias, obras de arte, discursos memoráveis, melodias inesquecíveis, bondade e caridade,resultado de seus talentos.

Cabe aos líderes de sua organização mudar o olhar sobre a equipe e voltar seus esforços em descobrir os pontos fortes de cada membro. Fazer brilhar o talento de cada um em prol do sucesso de seu projeto.

Se seu gerente/coordenador, ainda está focado em 'melhorar as fraquezas' de sua equipe corre o risco de ser aquele tipo de líder que barraria Garrincha por ter as pernas tortas, Albert Einstein por ter notas baixas na escola,
Beethoven por ser surdo, Obama por ser negro, Fleming por usar a gravata torta. E na gestão dele o mundo teria perdido todos esses talentos, simplesmente porque
ele busca absolutamente nada ou seja uma cópia de sua imagem.

Nunca me esqueço de quando o Zacarias dos Trapalhões 'foi pra outras moradas'; ao iniciar o programa seguinte, o Dedé entrou em cena e falou mais ou menos assim:

"Estamos todos muito tristes com a 'partida' de nosso irmão
Zacarias... e hoje, para substituí-lo, chamamos:.. Ninguém... pois nosso Zaca é insubstituível"

Portanto nunca esqueça: Você é um talento único... com toda certeza ninguém te substituirá! Faça sempre o seu melhor e com muita integridade.

O líder que sabe extrair o melhor de seus colaboradores, respeitando suas individualidades e talentos, terá com certeza fiéis e grandes personalidades a seu lado.

O líder que se comportar como senhor de engenho e tratar os funcionários como simples subordinados terá com certeza maus escravos e certamente sob o açoite de um carrasco e incompetente capataz.

Quem não em cão, caça com gato

QUEM NÃO TEM CÃO,
CAÇA COM GATO

Clique na imagem para ampliá-la.

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Endereços do Ministério do Trabalho de cada Estado

Endereços do Ministério do Trabalho de cada Estado

Para tirar a carteira do trabalho ou pedir o seguro-desemprego, você deve procurar as superintendências regionais do Ministério do Trabalho e Emprego. Descubra o endereço no seu Estado. (Abono Salarial, Carteira de Trabalho, FGTS, PAT, Seguro Desemprego, Registro Profissional (antigo DRT).

Acre

Rua Marechal Deodoro nº 257 - Rio Branco-AC CEP 69900-210 Telefones: (68) 223-2264 / (68) 223-3601 Fax: (68) 223-3606

Alagoas

Rua do Livramento nº 91, Centro. Maceió-AL CEP 57020-030 Telefone: (82) 3215-4333 Fax: (82) 3215-4335

Amapá

Av. Salgado Filho nº 61, Santa Rita. Macapá-AP CEP 68906-570 Telefone: (96) 3223-4485 Fax: (96) 3223-9407

Amazonas

Av. André Araújo nº 140, Aleixo. Manaus-AM CEP 69069-001 Telefone: (92) 3663-3563 Fax: (92) 3663-2800

Bahia

Av. Sete de Setembro nº 698, Mercês. Salvador-BA CEP 40060-001 Telefone: (71) 3329-8400 Fax: (71) 3329-0848

Ceará

Rua 24 de Maio nº 178, Centro. Fortaleza-CE CEP 60020-000 Telefones: (85)3255-3940/3255-3941 Fax:(85) 3255-3949

Distrito Federal

Av. W3 NQ 509 Bl E, Ed.Sede, Asa Norte. Brasília-DF CEP 70750-550 Fones: (61)3340-3200/3340-3205 Fax:(61)33340-3302

Espírito Santo

Rua 23 de Maio nº 79, Centro. Vitória-ES CEP 29018-200 Fone: (27) 3232-3830 / 3232-3804 Fax: (27) 3232-3806

Goiás

Rua 85 nº 887, Ed. Genebra, Setor Sul. Goiânia-GO CEP 74080-010 Telefones: (62) 3227-7000 Fax: (62) 3227-7082

Maranhão

Av. Mar. Castelo Branco, nº 789. S. Francisco - São Luis-MA CEP 65076-091 Fones: (98)3213-1952/3213-1951 Fax: (98) 3227-7064

Mato Grosso

Rua São Joaquim nº 345, Porto. Cuiabá-MT Pabx: (65) 3616-4800 Fax: (65) 3624-9071

Mato Grosso do Sul

Rua 13 de Maio, nº 3214. Campo Grande-MS CEP 79002-356 Telefone: (67) 3901- 3002 Fax: (67) 3901-3059

Minas Gerais

Rua Tamoios nº 596, Centro. Belo Horizonte-MG CEP 30120-050 Telefone: (31) 3270-6100 Fax: (31) 3270-6102

Pará

Rua Gaspar Viana nº 284, Comércio. Belém-PA CEP 66010-060 Telefones: (91) 3211-3502 Fax: (91) 3223-4258

Paraíba

Pç Venâncio Neiva nº 11, Centro. João Pessoa -PB CEP 58011-020 Telefones: (83)2107-7600/2107-7627 Fax: (83)2107-7641

Paraná

Rua José Loureiro nº 574, Centro. Curitiba-PR CEP 80010-924 Atendimento das 8h às 17h

Pernambuco

Av. Agamenon Magalhães nº 2000, Espinheiro. Recife-PE CEP 52021-170 Telefone: (81) 3427-7900 Fax: (81) 3427-3799

Piauí

Av. Frei Sarafim nº 1860, Centro. Teresina-PI CEP 64001-020 Telefones: (86) 3226-1715 / 3222-0001 Fax: (86) 3222-6124

Rio de Janeiro

Av. Pres. Antônio Carlos, nº 251 – Térreo, 12º, 13º e 14º a. R. de Janeiro- RJ CEP 20020-908 Fones: (21)2533-1339/2533-0834

Rio Grande do Norte

Av. Duque de Caxias nº 80, Ribeira. Natal-RN CEP 59010-200 Pabx: (84) 3220-2000 Fax: (84) 3211-4805

Rio Grande do Sul

Av. Mauá, 9º andar nº 1013 - Centro CEP 90010-110 Porto Alegre-RS Fones: (51)3228-5693/3228-5722/3228-5711/3228-5717

Rondônia

Av. Governador Jorge Teixeira nº 3521, Costa e Silva. Porto Velho-RO CEP 78904-320 Telefax: (69) 3217-3713

Roraima

Av: Ma. Williams, 1549, Centro. Boa Vista-RR CEP 69301-110 Fones:(95)3623-1284/3623-9610 Fax:(95 3623-9262/3623-9451

Santa Catarina

R. Victor Meirelles nº 198, Cx. Postal 968 Centro. Florianópolis-SC CEP 88010-440 Telefone: (48)3229-9700 Fax: (48)3229-9759

São Paulo

Rua Martins Fontes nº 109, Centro. São Paulo-SP CEP 01050-000 Telefone: (11) 3150-8106 Fax: (11) 3255-6373

Sergipe

Rua João Pessoa nº 127, Centro. Aracaju-SE CEP 49010-130 Telefones: (79) 3211-1434 Fax: (79) 3211-3053

Tocantins

Av. NS 02, 302 Norte, Lote 03, Centro. Palmas-TO CEP 77006-330 Fones: (63)3218-6000/3218-6021Fax: (63)3218-6023

Fonte: http://especiais.jornalhoje.globo.com/mercadodetrabalho/enderecos-do-ministerio-do-trabalho/

Dicas para fazer uma boa entrevista

Dicas para fazer uma boa entrevista

Siga as dicas dos consultores ouvidos pelo Jornal Hoje para melhorar suas chances numa entrevista de emprego.

Prepare-se antes da entrevista

- Informe-se o melhor possível sobre a empresa que está contratando e seu setor de atuação. Tente visitar o site da empresa na Internet e pesquisar notícias sobre o mercado.

- Saiba a qual vaga você vai concorrer. Assim, você pode escolher as suas qualidades que combinam com esse tipo de trabalho para ressaltar durante a entrevista.

- Procure ler notícias e manter-se atualizado sobre assuntos em evidência na mídia, principalmente os que tem relação com a atividade da empresa.

Apresente-se bem

- Desligue o celular assim que chegar. Se precisar deixar ligado por algum motivo importante, avise o selecionador antes da entrevista começar.

- Leve o seu currículo e esteja preparado para dar mais detalhes sobre qualquer informação que consta nele.

- Horário: Organize-se para chegar com dez ou 15 minutos de antecedência ao local da entrevista. Nunca se atrase.

- Certifique-se de que você tem tempo disponível naquele dia. A seleção pode ser demorada, e seu desempenho será prejudicado se você estiver preocupado com o horário.

- Vestuário: O fundamental para homens e mulheres é usar roupas e acessórios discretos e evitar trajes muito informais, como tênis e bonés.

- Se você conhecer o ambiente de trabalho e souber como as pessoas se vestem, pode aderir à regra. Se não conhecer, opte por um estilo clássico: calça e camisa sociais para mulheres, terno escuro e camisa branca para homens.

- Fuja de saias, decotes e roupas muito apertadas. A discrição também vale para maquiagem e perfumes: nada muito forte.

Responda às perguntas com clareza

- Tente usar um vocabulário diversificado, mas evite termos técnicos e palavras rebuscadas. Quanto mais simples e claramente você se expressar, melhor.

- Mostre segurança ao falar de si mesmo. Destaque bons resultados obtidos em sua experiência profissional ou escolar, sem exageros; cuidado para não parecer arrogante.

- Deixe claro que você conhece a empresa (afinal, você já pesquisou antes) e que está interessado na vaga.

- Procure a moderação: se você normalmente é tímido, tente elaborar mais suas respostas para que o selecionador o conheça; se é extrovertido, fique atento para falar apenas o que é oportuno.

- Por mais cordial que seja o entrevistador, mantenha a formalidade. Evite fazer piadas, por exemplo, e só fale da sua vida pessoal se ele perguntar.

- Se você não entendeu alguma pergunta ou instrução, peça para o entrevistador repetir. Não há problema nisso.

- Em dinâmicas ou entrevistas em grupo: Cumprimente a todos e seja cordial quando se dirigir a alguém. Evite conversas paralelas enquanto outra pessoa fala.

- Não interrompa outra pessoa. Peça a palavra quando ela acabar de falar.

- Fale se você discordar da opinião de outro candidato, mas tome cuidado para não parecer que está impondo a sua ideia. Deixe claro que você respeita o ponto de vista dele.

Informe-se sobre a divulgação do resultado

- Se a entrevista chegar ao fim e você não souber detalhes sobre a remuneração e os benefícios, pode perguntar em que etapa do processo seletivo isso será revelado.

- Informe-se no dia da entrevista sobre quando e como os candidatos vão receber o resultado. Não cobre uma resposta antes desse prazo vencer.

- Se você não tiver mais notícias da empresa ou receber uma resposta negativa, só peça um retorno sobre o seu desempenho no processo seletivo se for aberta essa possibilidade. Se o selecionador não retornar ou for evasivo, não insista.

Fonte: http://especiais.jornalhoje.globo.com/mercadodetrabalho/saia-se-bem-na-entrevista/

Enviada por NISEG

Monte seu currículo

Monte seu currículo

Pense no seu currículo como um cartão de visitas, com a função de apresentar você a uma empresa. Ele deve mostrar seu histórico profissional com informações resumidas e comprovadas.

Obrigatoriamente, o currículo deve ter seus contatos e informações sobre seu nível de escolaridade e experiência profissional (se houver), além de cursos e habilidades relevantes para aquela função. Por isso, pode ser preciso fazer alterações no seu currículo, dependendo da vaga a que você está se candidatando.

Baixe aqui um modelo de currículo cedido para o Jornal Hoje.

Regras básicas para fazer um bom currículo:

- Resuma todas as informações em uma, duas ou, no máximo, três páginas. Imprima sempre em folhas brancas, para não prejudicar a leitura.

- Faça seu currículo graficamente organizado e atraente; não use letras coloridas, pouco legíveis ou muito pequenas. Para destacar uma palavra, use caixa alta, negrito ou sublinhado.

- Sua pretensão salarial ou sua última remuneração só deve constar no currículo se o anúncio da vaga exigir. Caso contrário, deixe para falar na entrevista.

- Só envie fotografias em casos muito especiais, quando o anúncio exigir. Se este for o caso, escolha uma boa fotografia do seu rosto e coloque na primeira página, no canto superior direito.

- Caiu em desuso assinar ou rubricar o currículo. Colocar a data em que ele foi feito é opcional; pode ser interessante se você for deixá-lo num banco de dados.

Fonte: http://especiais.jornalhoje.globo.com/mercadodetrabalho/monte-seu-curriculo/

Enviado por NISEG

AGRADECIMENTO

Quero agradecer a Vintage pelo apoio recebido.
Valeu, gente!!

Assim formamos uma rede maior ainda, portanto mais e mais pessoas poderão ser beneficiadas.
OBRIGADA!!
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Estamos no Jornal Zero Hora

Pessoal, estou muito feliz. O Blog virou notícia.
Vejam a reportagem na imagem abaixo (Cliquem nela).
Caso queiram ver a reportagem na íntegra, cliquem aqui e dêem um zoom ou aqui, em versão simplificada.
Obrigada a todos que colaboraram para que isso fosse possível.
Em breve teremos mais de 20 mil acessos.

NÃO SE TRIUNFA SOZINHA!
VOCÊS, PARCEITOS, AJUDARAM!
VALEU!!!!!
Rute Favero

AGRADECIMENTO

Agradeço a E-Domínios por sediar o site http://www.professorarutevera.com/ e a StarHost por ceder espaço para postar os curriculuns, que em breve serão disponibilizados neste Blog.

Valeu, Leandro e Edgar!!!

Porto Alegre: Lider de Implantação

EMPRESA MULTINACIONAL contrata:

LÍDER DE IMPLANTAÇÃO

Graduação em Engenharia Química ou Química.

Requisitos:
Experiência em produção na área de tintas.
Conhecimentos de Informática.

Algumas Atribuições:
Gerenciar etapas técnicas, operacionais e produtivas.
Coordenar e monitorar o trabalho dos coloristas, acertos de tintas em máquinas e set up.
Atuar como interface entre o cliente e a empresa.

Interessados na oportunidade encaminhar currículo para marcia@holdenrh.com.br ou entrar em contato através do telefone: 51- 3024-12-34.

Quem não tem cão, caça com gato!

Quem não tem cão,

caça com gato!

Buenas... no dia 02/12 inaugurei esta nova sessão aqui no Blog:

Esta sessão é para as pessoas que não estão trabalhando, mas também não ficam paradas; estão oferecendo serviços.

Para que sejam publicadas aqui, devem enviar para contato@professorarutevera.com, justificando o trabalho que querem oferecer e façam , preferencialmente, através de algum conhecido meu. Se eu comprovar (via conhecidos) o serviço, o mesmo terá indicação.

As publicações serão analisadas antes de serem publicadas. Se não aparecerem aqui é porque foram vetadas.


Vamos à primeira!



English Classes for Adults

Teacher Gedale Majdenbaum

· 10 anos de vivência no exterior
· Capacitando alunos na língua inglesa desde 2000

# foco na área de negócios #
# conversação a partir do nível pré-intermediário #

Fone: (51) 96159664 e-mail: gedale@hotmail.com

*** Indico o Gedale como excelente profissional.

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Lei do Estágio

Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos
LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008.

Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

CAPÍTULO I
DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO

Art. 1o Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
§ 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando.
§ 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.
Art. 2o O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso.
§ 1o Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma.
§ 2o Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.
§ 3o As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso.
Art. 3o O estágio, tanto na hipótese do § 1o do art. 2o desta Lei quanto na prevista no § 2o do mesmo dispositivo, não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, observados os seguintes requisitos:
I – matrícula e freqüência regular do educando em curso de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino;
II – celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte concedente do estágio e a instituição de ensino;
III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso.
§ 1o O estágio, como ato educativo escolar supervisionado, deverá ter acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e por supervisor da parte concedente, comprovado por vistos nos relatórios referidos no inciso IV do caput do art. 7o desta Lei e por menção de aprovação final.
§ 2o O descumprimento de qualquer dos incisos deste artigo ou de qualquer obrigação contida no termo de compromisso caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.
Art. 4o A realização de estágios, nos termos desta Lei, aplica-se aos estudantes estrangeiros regularmente matriculados em cursos superiores no País, autorizados ou reconhecidos, observado o prazo do visto temporário de estudante, na forma da legislação aplicável.
Art. 5o As instituições de ensino e as partes cedentes de estágio podem, a seu critério, recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados, mediante condições acordadas em instrumento jurídico apropriado, devendo ser observada, no caso de contratação com recursos públicos, a legislação que estabelece as normas gerais de licitação.
§ 1o Cabe aos agentes de integração, como auxiliares no processo de aperfeiçoamento do instituto do estágio:
I – identificar oportunidades de estágio;
II – ajustar suas condições de realização;
III – fazer o acompanhamento administrativo;
IV – encaminhar negociação de seguros contra acidentes pessoais;
V – cadastrar os estudantes.
§ 2o É vedada a cobrança de qualquer valor dos estudantes, a título de remuneração pelos serviços referidos nos incisos deste artigo.
§ 3o Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a programação curricular estabelecida para cada curso, assim como estagiários matriculados em cursos ou instituições para as quais não há previsão de estágio curricular.
Art. 6o O local de estágio pode ser selecionado a partir de cadastro de partes cedentes, organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração.

CAPÍTULO II
DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

Art. 7o São obrigações das instituições de ensino, em relação aos estágios de seus educandos:
I – celebrar termo de compromisso com o educando ou com seu representante ou assistente legal, quando ele for absoluta ou relativamente incapaz, e com a parte concedente, indicando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar;
II – avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à formação cultural e profissional do educando;
III – indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário;
IV – exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses, de relatório das atividades;
V – zelar pelo cumprimento do termo de compromisso, reorientando o estagiário para outro local em caso de descumprimento de suas normas;
VI – elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus educandos;
VII – comunicar à parte concedente do estágio, no início do período letivo, as datas de realização de avaliações escolares ou acadêmicas.
Parágrafo único. O plano de atividades do estagiário, elaborado em acordo das 3 (três) partes a que se refere o inciso II do caput do art. 3o desta Lei, será incorporado ao termo de compromisso por meio de aditivos à medida que for avaliado, progressivamente, o desempenho do estudante.
Art. 8o É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e privados convênio de concessão de estágio, nos quais se explicitem o processo educativo compreendido nas atividades programadas para seus educandos e as condições de que tratam os arts. 6o a 14 desta Lei.
Parágrafo único. A celebração de convênio de concessão de estágio entre a instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a celebração do termo de compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 3o desta Lei.

CAPÍTULO III
DA PARTE CONCEDENTE

Art. 9o As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes obrigações:
I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando, zelando por seu cumprimento;
II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;
III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente;
IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de compromisso;
V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho;
VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio;
VII – enviar à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis) meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário.
Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá, alternativamente, ser assumida pela instituição de ensino.

CAPÍTULO IV
DO ESTAGIÁRIO

Art. 10. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal, devendo constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar:
I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, no caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos;
II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular.
§ 1o O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em que não estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40 (quarenta) horas semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição de ensino.
§ 2o Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem periódicas ou finais, nos períodos de avaliação, a carga horária do estágio será reduzida pelo menos à metade, segundo estipulado no termo de compromisso, para garantir o bom desempenho do estudante.
Art. 11. A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.
Art. 12. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua concessão, bem como a do auxílio-transporte, na hipótese de estágio não obrigatório.
§ 1o A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte, alimentação e saúde, entre outros, não caracteriza vínculo empregatício.
§ 2o Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo do Regime Geral de Previdência Social.
Art. 13. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a 1 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado preferencialmente durante suas férias escolares.
§ 1o O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o estagiário receber bolsa ou outra forma de contraprestação.
§ 2o Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira proporcional, nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano.
Art. 14. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho, sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do estágio.

CAPÍTULO V
DA FISCALIZAÇÃO

Art. 15. A manutenção de estagiários em desconformidade com esta Lei caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.
§ 1o A instituição privada ou pública que reincidir na irregularidade de que trata este artigo ficará impedida de receber estagiários por 2 (dois) anos, contados da data da decisão definitiva do processo administrativo correspondente.
§ 2o A penalidade de que trata o § 1o deste artigo limita-se à filial ou agência em que for cometida a irregularidade.

CAPÍTULO VI
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 16. O termo de compromisso deverá ser firmado pelo estagiário ou com seu representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte concedente e da instituição de ensino, vedada a atuação dos agentes de integração a que se refere o art. 5o desta Lei como representante de qualquer das partes.
Art. 17. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções:
I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário;
II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários;
III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários;
IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de estagiários.
§ 1o Para efeito desta Lei, considera-se quadro de pessoal o conjunto de trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio.
§ 2o Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou estabelecimentos, os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados a cada um deles.
§ 3o Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste artigo resultar em fração, poderá ser arredondado para o número inteiro imediatamente superior.
§ 4o Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível superior e de nível médio profissional.
§ 5o Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10% (dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio.
Art. 18. A prorrogação dos estágios contratados antes do início da vigência desta Lei apenas poderá ocorrer se ajustada às suas disposições.
Art. 19. O art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, passa a vigorar com as seguintes alterações:
"Art. 428. ......................................................................
§ 1o A validade do contrato de aprendizagem pressupõe anotação na Carteira de Trabalho e Previdência Social, matrícula e freqüência do aprendiz na escola, caso não haja concluído o ensino médio, e inscrição em programa de aprendizagem desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-profissional metódica.
......................................................................
§ 3o O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de deficiência.
......................................................................
§ 7o Nas localidades onde não houver oferta de ensino médio para o cumprimento do disposto no § 1o deste artigo, a contratação do aprendiz poderá ocorrer sem a freqüência à escola, desde que ele já tenha concluído o ensino fundamental." (NR)
Art. 20. O art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:
"Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria.
Parágrafo único. (Revogado)." (NR)
Art. 21. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Art. 22. Revogam-se as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001.

Brasília, 25 de setembro de 2008; 187o da Independência e 120o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
André Peixoto Figueiredo Lima


Este texto não substitui o publicado no DOU de 26.9.2008

Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11788.htm

Recebido de NISEG

DEZ MIL e muito mais

Isto só é possível com trabalho, dedicação e muito amor.

Até meus queridos alunos colaboraram enviando estas imagens que tenho postado comemorativas ao acesso DEZ MIL.
Todos juntos, conseguimos isso.

OBRIGADA!!

By Cibele

By Luquitas

OBRIGADA!!!

Imagem By Lucas (Luquitas)

A TODOS MEU MUITO OBRIGADA!

Isto também é trabalho...

Isto também é esperança...

Isto também é sonhar...

Isto também é ser feliz!

Imagem 1: by Cibele Nagy

Imagem 2: By Tales Eduardo

Imagem 3: By Potiguara Neto

MUITO OBRIGADA!!!

QUE BOM QUE DEU CERTO!

Todos os que colaboraram são responsáveis por isso. Valeu, gente!

Fico muito feliz.

Agora não poderemos mais parar.

Muitos dependem disso.

Obrigadão a todos!!

Rute Favero
Imagens By Cibele Nagy

D E Z M I L! ! ....... 1 0. 0 0 0

A despeito de caras e bocas, chegamos aos 10.000 acessos.

VIVA!!!

VALEEEEUUUU!!!

UUUHUUUU!!!

COM 44 DIAS DE VIDA, O NOSSO BLOG ESTÁ BEM "MADURO".

OBRIGADA A TODOS!!

SORTE, MUITA SORTE AOS QUE AQUI VIEREM!!

Um beijao enorme

Rute Favero

1 0 . 0 0 0

Quase DEZ MIL acessos....

Dicas para seres o profissional mais desejado

Reunimos dicas de especialistas em diversas áreas para você se tornar um profissional mais desejado.

Se você está à procura de um emprego novo, destaque as páginas a seguir e faça delas sua leitura de bolso. Se não está, não deixe este guia no fundo da gaveta.

Ter à mão um currículo atualizado, saber o que os headhunters esperam levantar suas maiores realizações, conhecer a fundo seus pontos fortes, tudo isso contribui para sua empregabilidade. Ok, a palavra é estranha, mas você não deve lembrar-se dela só na hora de procurar emprego.

Por isso fizemos este guia que vai ajudá-lo a aumentar seu valor no mercado com lições básicas - e também tendências - sobre esses assuntos.

NOVA ENTREVISTA

Se você tem conversa marcada com um headhunter, prepare-se para a abordagem que começa a tomar forma nesses encontros. Preocupadas em encontrar profissionais que saibam lidar com gente e trabalhem com paixão, as empresas passam a dar um tom mais pessoal às entrevistas de emprego.

Se você se sentar na frente de Laís Passarelli, da Passarelli Consultores, especializada em encontrar executivos de primeira linha, pode ouvir um "Quem é você?" no meio da conversa. "Quero descobrir que tipo de pessoa está ali. Isso é o que vai trazer valor para a companhia", diz. Como resposta, nem sempre vêm questões pessoais. "A maioria ainda fala de trabalho, mas isso também me diz quais são suas prioridades", avalia. A gerente de contratação de executivos do Pão de Açúcar, Ligia Martins, engrossa o coro. Em sua sala,não há mesa e cadeiras, mas sofá e poltronas.

O objetivo é deixar as pessoas mais à vontade. "Se possível, faço o encontro em um restaurante ou convido para tomar um café-da-manhã", diz Ligia. Durante a conversa, vale falar de tudo. "Preciso ouvir mais do que realizações profissionais, quero entender quem é a pessoa."

Essa abordagem representa uma tendência em empresas que valorizam o relacionamento, mas ainda não espere vê-la em qualquer lugar. "Na área financeira, as entrevistas ainda são voltadas a resultados", diz Carlos Mello, consultor da Korn/Ferry. Mas é bom saber lidar com essa postura, que começa a se espalhar. "Não precisa contar tudo sobre você, mas mostre que é humano", diz Ana Maria Cadavez, gerente sênior de gestão em recursos humanos da KPMG.

Eis o que você precisa saber para se dar bem na nova entrevista:

1 - LEVANTE detalhes que mostrem suas habilidades, mesmo que pareçam banais."Contar que morou em diversas cidades brasileiras pode ser uma experiência cultural importante", diz Luiz Carlos de Queirós Cabrera, diretor da PMC Consultores.

2 - DIGA claramente o que quer. "Se você almeja um cargo de chefia, é melhor ser claro. Ou os dois lados terão um problema mais tarde", diz Ligia, do Pão de Açúcar.

3 - DESTAQUE o que faz de melhor. "Se você quer ser empregável, use seus verbos mais poderosos: eu crio, eu planejo, eu analiso", diz Rosa Bernhoeft, sócia da Alba & Bernhoeft Associados.

4 - VISTA uma roupa adequada, discreta, que leve em conta seu estilo e o lugar em que você vai trabalhar. E que o deixe seguro e à vontade.

5 - INFORME-SE sobre a empresa. Demonstra interesse e ajuda a falar sobre situações reais. "Mostrei que conhecia os valores da companhia durante a entrevista", diz Gustavo Toldo, gerente de relacionamento recém-contratado pela Bayer CropScience.

6 - PERGUNTE sobre a empresa e o cargo. "Descubra se esse é o lugar que vai valorizar suas competências", diz Vicky Bloch, presidente da DBM, consultoria de recolocação.

7 - NEGOCIE salário e bônus no final, quando você ouvir a proposta da empresa. Peça um tempo para pensar e não se intimide em dizer o que estava planejando: essa é a hora. No final, peça uma proposta por escrito, com tudo o que foi acertado.

O CURRICULO EFICIENTE

Com uma mudança estratégica na apresentação de seu currículo, o engenheiro João Carlos Destro Mendes, de 41 anos, especializado em telecomunicações, conseguiu migrar para a área de recursos humanos. Hoje, João é gerente-geral de desenvolvimento organizacional do banco Santander Banespa, de São Paulo. Com uma carreira voltada para tecnologia, ele decidiu mudar de área quando ficou responsável por dar treinamentos à sua equipe. "O primeiro passo foi criar um novo currículo que destacasse minhas habilidades para desenvolver pessoas", conta.

No topo do currículo, onde apareciam suas qualificações como engenheiro, entrou a experiência em treinamento. Há menos de um ano, foi convidado para trabalhar no Santander Banespa, onde estruturou o Centro de Informação e Desenvolvimento. Deixe o seu sempre à mão e complete-o a cada vez que concluir um projeto importante ou mudar de função. Um bom currículo mostra o que interessa para a vaga em questão e deixa claro resultados palpáveis. Tudo isso com um texto objetivo: em média, os avaliadores dedicam 40 segundos à sua leitura. Se você mostrar que tem as qualidades para o cargo, terá a chance de ser entrevistado. "O currículo é uma peça de marketing", diz Karin Parodi, da Career Center, especializada em transição de carreira. Portanto, faça uma boa propaganda.

8 - APRESENTE-SE no cabeçalho no alto da página apenas com nome, endereço, telefone e e-mail.

9 - ESCREVA que área almeja no item Objetivo. Alguns entrevistadores preferem currículos com essa definição. O melhor é apontar algumas áreas que o deixariam satisfeito e dar mais detalhes na entrevista.

10 - RESUMA no Sumário, sua experiência com área, cargo recente, competências e pontos fortes. Inglês fluente entra aqui.

11 - MOSTRE as cinco últimas empresas por que passou e coloque data de entrada e saída. Escreva seus melhores resultados em cada uma.

12 - ORGANIZE sua Experiência Profissional da forma cronológica ou funcional, que privilegia habilidades em vez de datas e serve para destacar suas realizações (veja mais sobre cada uma em nosso site).

13 - CITE a faculdade, cursos de pós-graduação e especializações de peso no item Formação.

14 - ACRESCENTE cursos importantes, que não se encaixem no item acima, em Outros Cursos.

15 - DESCREVA, em Experiência Internacional, cursos e projetos no exterior, experiências de trabalho e viagens.

16 - LISTE, no item Idiomas, somente o que realmente sabe sobre cada língua. Isso será testado mais tarde.

17 - INCLUA, em Informações Adicionais, hobbies, filhos e esportes. Esse item faz diferença para alguns headhunters.

18 - FALE MAIS sobre você, o que sabe do mercado na carta de apresentação. Tudo em 20 linhas. E peça uma entrevista ao final.

19 - DE UM JEITO de entregar o currículo em mãos. "Não faça mala-direta. Troque palavras com quem vai ler", diz Vicky, da DBM.

BUSQUE O AUTOCONHECIMENTO

Esse item vale para ajudá-lo nos dois anteriores. Autoconhecimento tem tudo a ver com empregabilidade hoje. Quem conhece a si mesmo e o que quer tem mais chances de encontrar um emprego no qual possa se desenvolver e ser feliz, consegue equilibrar melhor trabalho e vida pessoal e estabelece um projeto de vida claro. "Tudo isso me diz que valores um profissional vai trazer para dentro da empresa", explica Ana Maria, da KPMG. "Identificar suas paixões e o que faz bem para você são as bases da empregabilidade", diz Vicky, da DBM. "Assim você pode entender qual contribuição pode dar à empresa e tirar vantagem disso", completa.

Algumas ferramentas ajudam os profissionais a descobrir um pouco mais sobre sua personalidade. Os programas de coaching, mentoring e assessment não equivalem a uma psicanálise, mas podem ter um efeito objetivo sobre problemas que afetam sua carreira. De acordo com a RightSaad Felipelli, consultoria em recursos humanos, o primeiro serve como uma espécie de conselheiro sobre questões ligadas à carreria e à corporação.

O segundo é feito por um colega da própria companhia e funciona para resolver pontos mais específicos. Essa definição varia em cada empresa. "Ao final do processo, há um plano de ação ou desenvolvimento", diz Simão Pires Reis, diretor da Integração Psicologia, consultoria especializada em assessment, que consiste em uma análise de perfil detalhada.

Algumas dicas para quem quer se conhecer melhor:

20 - APROVEITE ao máximo, se sua empresa oferece programas de coaching, mentoring, assessment e afins. "O coach tem técnicas que vão ajudá-lo a mapear sua personalidade, saber quem é, onde está, como está e para onde quer ir", diz Fernando Polignano, sócio-diretor da Toledo, Ortiz & Polig,especializada em coaching.

21 - ESCOLHA alguém com quem tenha empatia e que respeito para ser seu coach. É importante que seja culto, experiente e bom na competência que você precisa desenvolver. "Se precisamos estimular a liderança em um profissional, vamos procurar um vice-presidente bom nisso para ser seu coach", diz Salvador Evangelista, vice-presidente de RH da American Express.

Por: Fabiana Correa

Para ver o artigo completo clique aqui.

(Compilação feita e enviada por NISEG)

Perfil digital pode prejudicar carreira profissional

Perfil digital pode prejudicar carreira profissional

Empresas estão de olho no que você revela na internet.

A internet no Brasil tem hoje mais de 45 milhões de usuários. A maioria deles tem um perfil na rede. Quer fonte de informação melhor que essa? Não é a toa que muitas empresas estão de olho no assunto.
Por isso, atenção. Diga-me quais as comunidades que você freqüenta. E eu lhe direi se a vaga é sua!

Você que já passeou em internet tem idéia do número de comunidades estranhas que habitam este universo. Por exemplo, o Fantástico reuniu uma galera que, claro, participa de algumas comunidades.

"Ah, a gente tem um grupo de amigos então fizemos uma comunidade pra gente poder falar porcaria", diz Raphael Pizzino, de 20 anos.

Zeca Camargo: Vocês têm alguma que vocês têm vergonha de participar?

Jovem: A minha me queima mesmo: bebo porque é líquido..

Essa moçada tem, em média, 20 anos. A maioria está trabalhando ou faz estágio. Talvez por isso, eles já desconfiam de que um perfil duvidoso na internet possa prejudicar a carreira.

"Se eu participar de uma como `Eu odeio segunda-feira, o que vão achar de mim no meu trabalho?", pergunta Rayana Paes, de 19 anos.

"Tua intuição está ótima porque a gente tem exatamente um personagem que deixou de entrar numa vaga justamente por causa desta comunidade", conta Zeca Camargo.

"Não é que eu não goste de trabalhar. Eu continuo não gostando da segunda-feira. No meio da entrevista, veio uma pergunta solta no ar: `Por que você detesta segunda-feira?´. Eu, na verdade, não sabia o que fazer. Porque eu não sabia se eu respondia, se eu fugia. O que eu fiz: eu admiti", lembra Eduardo Domingues, especialista em segurança do trabalho.

"Você aprendeu alguma lição com isso?", pergunta Zeca.

"Na própria segunda-feira, que foi o dia da entrevista, foi um suicídio. Eu simplesmente sumi com perfil e comunidades", conta Eduardo.

Mas tem também o outro lado da história. O Ney, por exemplo, usou um site de relacionamento a seu favor na hora de procurar um emprego.

"Pensei comigo: `por que não usar isso em meu favor pra poder descobrir o perfil da minha entrevistadora e criar uma empatia melhor com ela na hora da entrevista?´ Olhei livros que ela costumava ler, lugares que ela freqüentava, músicas que ela ouvia", conta Ney Vieira, analista de serviços ao cliente.

"Eu descobri um dia antes da entrevista também porque eu fui olhar o meu perfil, no site de relacionamento, e vi que tinha uma pessoa que tinha visualizado o meu perfil. Aí, eu lembrei do nome e falei: `Peraí. isso aqui é candidato´", lembra Patrícia Nezes, analista de recursos humanos que entrevistou Ney.

"Bom , eu fui contratado. E é isso que interessa", comemora Ney.

Melhor mesmo é ouvir a opinião de um expert. A Elis Yamaguchi é diretora de recursos humanos.

"Num perfil de candidato a emprego, o que me chama a atenção é uma comunidade `Eu odeio trabalhar´.. Tudo que a gente encontra numa comunidade a gente não pode levar com tanta seriedade. No processo seletivo a gente checa, mas ele não é um fator decisório de forma alguma", diz Elis.

"Em outro perfil, pode ser uma brincadeira, mas quando fala `Eu quero passar mal", mostra que é de alguém que gosta de beber. Não acende uma luzinha?", comenta Zeca.

"É importante reforçar que tudo que incite a violência, o preconceito ou padrões comportamentais que não são adequados para a sociedade, não é nem uma questão para o processo seletivo, mas o que é aceitável para a sociedade", avalia Elis.

E não só isso, veja o que pode queimar o seu perfil: cometer erros gramaticais, descuidar da imagem, pertencer a comunidades que demonstram atitudes exageradas.

Quer impressionar bem? Então, deixe claro que você tem uma boa formação acadêmica, mostre que é culto, gosta de ler e fala línguas, e entre em comunidades que levantem bandeiras sociais e ecológicas.

"O que a gente vai buscar na internet é algum ponto de interrogação que ficou nessa entrevista pessoal, ou no teste psicológico. Então, é bem pontual, mas acho que no futuro, cada vez mais, mais empresas vão entrar em perfis para errar menos", afirma a gerente de recrutamento Camila Junqueira.

Fonte: Globo

Contrato terá que ser redigido em corpo 12

Contrato terá que ser redigido em corpo 12

Contratos de adesão terão que ser redigidos em termos claros e com, no mínimo, corpo de letra 12. A determinação consta do projeto lei com mudanças no Código de Defesa do Consumidor (CDC) que o presidente da República em exercício, José Alencar, sancionou e foi publicado no Diário Oficial da União com data de ontem.

Foi alterado o Parágrafo 3º do Artigo 54 do CDC .Apesar de o código já exigir que os contratos fossem redigidos de forma legível, não havia um padrão mínimo de medida a ser observado para o tamanho da letra.

De acordo com o diretor-executivo do Procon de São Paulo, Roberto Pfeiffer, a falta de normatização em relação ao tamanho da letra do texto resultava em contratos em letras pequenas a ponto de dificultar a identificação dos direitos e obrigações constantes no contrato.

"Já se entendia que, se o contrato fosse redigido em letras que impedissem a compreensão, poderia ser invalidado. Se o consumidor pode ler melhor, pode compreender melhor, deve ser visto como positivo", afirmou.

Os consumidores podem pedir também a substituição de palavras expressas no contrato que não entendam.

"Se não for trocada e o caso chegar a um juiz, ele pode interpretar formalmente que o consumidor não tinha conhecimento do que era dito no contrato", explicou Roberto Pfeiffer.

Fonte: Jornal do Comércio - Caderno Direito & Justiça / SP

Entendendo Rotinas de Rescisão: Aviso Prévio

Rotinas de Rescisão

Aviso Prévio - Obrigatoriedade

O aviso-prévio é a comunicação que a parte, empregado ou empregador, que desejar rescindir o contrato de trabalho, deve fazer à outra.

O aviso-prévio é obrigatório nos contratos de trabalho por prazo indeterminado e nos contratos de trabalho por prazo determinado que contenham cláusula assecuratória do direito recíproco de rescisão contratual antecipada.

A parte que, sem justo motivo, quiser rescindir o contrato de trabalho é obrigada a avisar a outra de sua intenção, com antecedência mínima de 30 (trinta) dias.
A formalização do pedido de demissão ou da dispensa sem justa causa deve ser feita por meio de documento com 2 (duas) vias, assinado pelo empregado e empregador, com especificação da data do recebimento da comunicação, informação sobre a dispensa ou não do cumprimento do aviso-prévio e se este é indenizado.

Quando se tratar de dispensa sem justa causa com cumprimento do aviso-prévio, o documento deve consignar o direito de opção do empregado em faltar 7 (sete) dias corridos ou diminuir a jornada diária em 2 (duas) horas, sem prejuízo do salário respectivo.

A opção do empregado por faltar os 7 dias não implica o término antecipado do aviso prévio e do

contrato de trabalho. Os prazos, tanto do contrato de trabalho como do aviso prévio, continuam a fluir normalmente até o 30º dia do aviso. Nesse caso, a data de baixa na CTPS corresponde à do término do aviso-prévio e não à data do último dia de trabalho, e a homologação, se for o caso, bem como o pagamento das verbas rescisórias, será efetuada logo após o término do aviso prévio trabalhado, ou seja, no 1º dia útil após o 30º dia do aviso.

O comprovante de aviso-prévio é dispensável se a homologação da rescisão contratual e o pagamento das verbas rescisórias ocorrerem no mesmo dia da demissão de iniciativa do empregador.

A concessão de aviso-prévio não pode ser feita no curso do período de qualquer tipo de garantia de emprego ou férias.

fonte:

MTE

Três mil acessos... Uuuhuuu!!!

Pessoal, em apenas 14 dias, três mil pessoas acessaram o blog.

Vocês conseguem imaginar quantas pessoas aparecem aqui esperançosas de encontrar o seu caminho para o mundo do trabalho?

TRÊS MIL VISITAS!!

OBRIGADA A TODOS QUE AJUDARAM!!

PARABÉNS A TODOS QUE AJUDARAM!!

Acima de tudo, BOA SORTE, PESSOAL!!!!

Valeu!! Uuuhuuuu.. :-)